QdR - 9. Insegnare letteratura

Le voci che compongono variamente questo  volume si confrontano, pertanto, su alcune delle questioni più urgenti  degli studi letterari, e provano a ridisegnare un orizzonte  epistemologico condiviso e di ampio respiro, capace di  individuare linee programmatiche di intervento, azioni, modelli e paradigmi teorici. Gli  autori, che da tempo si occupano di teoria letteraria, di ricerca  umanistica e di formazione, si misurano sul terreno delle scienze del  bios, in un rinnovato dialogo tra cultura umanistica e cultura  scientifica – dalla neuroestetica alla biologia della letteratura – per  offrire risposte adeguate alle sfide educative e formative  contemporanee.
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