Il bilancio di competenze
Una guida pratica per coloro che intendono portare avanti un percorso di bilancio di conoscenze e caratteristiche individuali,finalizzato alla creazione di un progetto di crescita personale e professionale per accompagnare scelte consapevoli che riguardano il prossimo futuro.
L’ebook è basato sui fondamenti teorici dell’orientamento scolastico attraverso le teorie più accreditate e le esperienze tratte dalla ricerca operativa di enti, Università ed organizzazioni che hanno testato e divulgato strumenti e metodologie.
Il lettore/la lettrice si immerge in un percorso, rivolto a giovani adolescenti, fatto di domande, schede di autoriflessione, esercizi esperienziali e consigli per stimolare la riflessione su di sé, il riconoscimento e il potenziamento dei propri talenti e la presa di decisioni più consapevoli.
La finalità è di offrire all’orientatore/orientatrice una panoramica sistematica di strumenti strutturati e flessibili per creare diversi percorsi per i e le giovani della scuola secondaria, alla scoperta delle proprie risorse interiori e anche per stimolare, in loro, una riflessione sul ruolo delle emozioni nelle decisioni, rinforzando una visione positiva della vita e del futuro.
L’autore: MASSIMO PERCIAVALLE
Massimo Perciavalle è fondatore della School Business Make it So. Psicologo del Lavoro, orientatore e trainer, attualmente è un Coach riconosciuto presso International Coach Federation (PCC). Si definisce anche un “coach psicologo”, che mette in campo competenze come l’ascolto e l’empatia, su target diversi: persone in cerca di occupazione, supporto ai percorsi di carriera e sviluppo competenze target per i manager in azienda. È un orientatore professionista che supporta i giovani e i professionisti nella carriera e nello sviluppo del proprio percorso di crescita personale e professionale, attraverso interventi di bilancio delle competenze.
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Il testo è inserito all’interno della cartella Materiali per l’orientamento presente nelle Risorse docente Loescher, pubblicati a partire dal 2024.
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