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Copertina opera

Vacaciones más ricas

Eserciziario per il recupero, il rinforzo e il ripasso estivo


Scuola Secondaria 1° Grado
Anno pubblicazione: 2016

Un progetto inclusivo, accessibile, divertente da usare durante le vacanze estive oppure durante l’anno scolastico come materiale extra.
Ciascuno dei due volumi è organizzato in 7 unità, ognuna delle quali sviluppa sezioni di comunicazione, lessico, grammatica, civiltà, curiosità e tareas che i ragazzi potranno creare liberamente.
• approccio graduale, inclusivo, comunicativo
• potenziamento di lessico e grammatica
• consapevolezza ed espressione culturale
• spirito di iniziativa e imprenditorialità

 In ogni unità un gruppo di ragazzi di diversa nazionalità è accompagnato dalla Guida locale in 7 tra le città spagnole più significative: Madrid, Pamplona, Granada, Buñol, Salamanca, Valencia, Sevilla.
Insieme ai protagonisti gli alunni potranno consolidare la loro conoscenza della lingua spagnola divertendosi e giocando con le attività proposte nelle sezioni:

¡Hola! (Comunicación) che si apre con un dialogo o una lettura;
Como se dice... che consolida il Léxico con sopas de letras, crucigramas, rompecabezas;
¡Correcto! che riprende schematicamente le strutture grammaticali studiate proponendo esercizi di fissaggio con gradualità;
¿Sabias que? che propone curiosità sulla cultura della città oggetto di visita;
¡Yo puedo! che offre un momento creativo con la tarea final proposta in appendice per realizzare l’identikit della città visitata e costruire un opuscolo secondo la propria fantasia.

LA DOTAZIONE MULTIMEDIALE
• Tutto il libro in digitale (bSmart).
• Attività di ascolto e video.
• Cloudschooling: esercizi interattivi per la verifica delle conoscenze d i disciplina.
• Miguel, il tutor personale che consente l’acquisizione

These two volumes with an mp3 CD are designed for students to catch up, reinforce and revise the Spanish language during the Summer (for learners aged 13 to 15) or during the school year.
Each one of the two volumes is organized into 7 units, containing sections focusing on communicative functions, vocabulary, grammar, culture, civilization and tareas.
In each unit a group of boys and girls of different nationalities visit with a guide 7 towns in Spain: Madrid, Pamplona, Granada, Buñol, Salamanca, Valencia, Sevilla.

The students will reinforce their Spanish thanks to games activities:
¡Hola! (Comunicación) – dialogue or reading;
Como se dice... – to reiforce the Léxico with sopas de letras, crucigramas, rompecabezas;
¡Correcto! – exercices for reinforcing the grammar;
¿Sabias que? – culture and civilization of the Spanish towns;
¡Yo puedo! - tarea final at the end of the section.

Ebook and online materials (audio and video) extend each volume.

ConfigurazioneCARTA + DIGITALE
(Tipologia B)
SOLO DIGITALE
(Tipologia C)
TitoloPagineCodiceISBNPrezzo  ISBNPrezzoAcquista 
 Volume 1 + Cd Mp3803241097888583241038,90my bSmart97888577203576,48
 Volume 2 + Cd Mp3803241197888583241108,90my bSmart97888577203646,48
 Claves de los ejercicios 1 + Cd Audio16324129788858324127GratuitoScuolabook9788857720371Gratuito
 Claves de los ejercicios 2 + Cd Audio16324139788858324134GratuitoScuolabook9788857720388Gratuito

I materiali ad accesso riservato legati a questa opera si trovano su iMPAROSULWEB. Fai click sulla copertina per accedere al dettaglio.

MATERIALI INTEGRATIVI
  • En Español

    Il portale di risorse gratuite per chi insegna e per chi studia la lingua spagnola. Articoli di attualità accompagnati da esercizi, canzoni, video, attività di grammatica e lessico.

  • Didattica Inclusiva

    Il portale dedicato alla didattica inclusiva a supporto di BES e DSA rivolto a insegnanti, genitori, studenti. Un glossario sempre aggiornato per orientarsi fra sigle e definizioni, un team di esperti per rispondere alle vostre domande e un occhio alla normativa.

  • Competenze

    Che cosa sono le competenze e come possono essere acquisite durante il percorso di istruzione. Nel portale si possono trovare testi sull'argomento, materiale didattico e segnalazione di eventi.

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