| Classe di riferimento: | I o II anno delle
superiori | | Tipologia di lavoro: | - lettura,
traduzione e commento di un testo elementare in latino medioevale - approfondimento
interdisciplinare (materie coinvolte: latino, storia, storia dell’arte, inglese e
francese)
| | Requisiti: | - conoscenza di
base del latino - capacità traduttive di base - conoscenza delle linee
fondamentali della storia inglese e francese medioevale
| | Obiettivi: | - lettura e analisi di un documento
letterario medioevale - analisi e approfondimento di eventi storici attraverso la lettura di
tale documento - primo approccio ai fenomeni evolutivi del latino - eventuale visita al
Museo che espone tale documento nell’ambito di un viaggio di istruzione
| | Livello di difficoltà: | facile | | Metodologia: | lezione
frontale | | Tempi: | - 1
ora per la lezione frontale - 1 ora per eventuale navigazione su Internet
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INDICE 1. Premessa. 2. La tapisserie. 3. Il contesto storico. 4. I personaggi. 5. Il documento latino. 6. Il museo. 7. Sitografia.
1. Premessa. Le vicende storiche della Normandia, com’è
noto, sono strettamente intrecciate con quelle dell’Inghilterra. Dai travagli della storia e
dalle terribili distruzioni che la Seconda Guerra Mondiale ha inflitto a questa regione del Nord
della Francia, si è salvato un documento storico e artistico di straordinaria importanza. Si
tratta di un prezioso arazzo che, secondo la leggenda, sarebbe stato ricamato dalla regina Matilde,
moglie di Guglielmo il Conquistatore, con l’aiuto delle sue ancelle e dame di compagnia. In
questo arazzo lungo quasi 70 metri sono raffigurate le fasi che hanno portato alla conquista del
trono d’Inghilterra da parte del duca normanno, vittorioso sui Sassoni nella battaglia di
Hastings del 1066. Le scene della vicenda sono corredate da brevi commenti in latino medioevale.
L’arazzo normanno è passato alla storia con il nome di tapisserie di Bayeux
ed è oggi esposto nel Centre Guillaume le Conquérant, sito nel centro
storico della cittadina francese.
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